isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。以及其他着名的科学家。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，主要来自低收入家庭
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，”林·斯里格勒说 。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，通常是低成绩的学生 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，你遇到的越多 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。 参与者被分为三个研究组 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，就没有创造力
。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。 “我们告诉孩子们 ，伟大的科学家不会遇到失败，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。但如果我们留在安全区 ， “你想要的更成功，
“我们的文化往往强调成功 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。主导的宇宙创作模型 ，